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杨梅红国际私立美校收费在重庆算是哪个阶段的绘画学校呢？

重庆杨梅红的收费其实应该还好，目前重庆这个市场稍微好点的美术学校都差不多这个价格，但是我觉得杨梅红的老师特好，我们娃儿是三岁多去的杨梅红，他们老师是小米老师，这个老师真的是相当负责，对娃儿又有耐心，课程好耍，我们娃儿喜欢得很！现在娃儿四岁多了，依然在这里上课，我觉得他们的课还是多好耍的，娃儿有这个兴趣去，也坐得住。

杨梅红私立美术学校，学费贵。200块钱一节课。5岁孩子有必要报吗

杨梅红私立美术学校，200块钱一节课。5岁孩子有必要报。 如果家庭经济条件宽裕，建议给孩子报，因为杨梅红将美学思想、创造精神与现代管理有机地结合在一起，如今已发展成为全球知名的国际早期艺术教育集团。 比如老师很负责任，会不定期给家长电话沟通孩子的教育情况。他们的教育方式很先进，孩子去了不是直接教孩子具体怎么画一个物品，而是培养孩子创意思维习惯以及绘画兴趣。然后给孩子灌输一些创作上的灵感，这样孩子学习起来就不会那么死板。 扩展资料： 5岁孩子正是求知欲旺盛，什么都想探索的年纪，但真正的兴趣和爱好还没有形成，需要家长观察指导。另外，孩子的专注力可能也达不到坚持去做某件事的程度，往往会稀罕某件事一阵子就不想做了，也需要家长正确引导。 孩子有这方面的兴趣，可以让孩子先去上几节体验课，如果孩子确实感兴趣，也有这方面的天赋，可以长期坚持。 另外除美术外，可以带着多做尝试，比如音乐、书法等等，艺术细胞从小就培养，对孩子未来发展是非常有利的。 目前，全球有数万名孩子在杨梅红的各个校区学习，学生年龄涵盖2-18岁。有许多学生从杨梅红进一步升入剑桥视觉及表演艺术学院、纽约视觉艺术学院、芝加哥艺术学院、东京多摩艺术大学、巴黎时装工会学院继续深造，进而走上了艺术职业之路。 参考资料来源：杨梅红教育_品牌故事 人民网-“深海之光”沉浸式艺术展艺术结合科技震撼万千观众

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名词解释：学校教育

学校教育：是教育者依据一定的社会要求，依据受教育者的身心发展规律，有目的、有计划、有组织的对受教育者施加影响，促使其朝着所期望的方向发展变化的活动。 家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。它在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。 教育的基本原则 ①循序渐进，量力而行，不要要求太高，操之过急。欲速则不达，揠苗助长，不仅无益，反而害之。 ②因材施教和全面发展相结合。既要重视孩子的个性和特长的发展，又要重视各方面素质的协调发展。 ③态度一致，教育统一。家长的教育态度要一致，要一以贯之，而且要与学校教育保持一致和统一。 扩展资料： 学校教育是在学校中实施的教育。特点：有固定的场所、专门的教师和一定数量的学生，有一定的培养目标、管理制度和规定的教学内容。学校的产生是在社会生产力发展到一定程度，出现了社会分工和剩余产品，文字发展比较成熟之后。 通常认为，产生于*隶社会初期，由非专门教育机构逐渐演变为培养人的主要场所。随着社会的进步和发展，学校教育得以逐步完善。学校按水平可分为初等学校、中等学校、高等学校，按性质可分为普通学校、职业学校和各种专门学校。 学校教育自产生时起，就区别于社会教育和家庭教育，具有独自的特点。其特点概括起来主要有如下几个方面： 1.职能的专门性 .学校教育职能是专门培养人，学校是专门教育人的场所。学校教育同社会教育、家庭教育相比，其不同之处首要的便是学校教育的专门性。学 2.组织的严密性 .教育的特点在于对人影响的有目的、有组织、有计划。学校教育正是体现了教育的特点。学校教育的目的性和计划性集中体现在严密组织性上。学校教育是制度化的教育。学校教育具有严密的组织结构和制度。 3.作用的全面性 .学校教育对人的发展作用是全面的。社会教育和家庭教育对人的成长影响多少都带有一定的偶然性，影响的范围也往往只侧重在某些方面。 4.内容的系统性 .适应培养造就全面完整社会人的需要，学校教育内容特别注重内在连续性和系统性。社会教育和家庭教育在教育内容上一般具有片断性。 5.手段的有效性 .学校具有从事教育的完备的教育设施和专门的教学设备，如声像影视等直观教具，实验实习基地等等，都是学校教育的有效手段。这些都是保证教学顺利进行的不可缺少的物质条件，这是社会教育和家庭教育所无法全面提供的。 6.形式的稳定性 .学校教育形态比较稳定。它有稳定的教育场所、稳定的教育者、稳定的教育对象和稳定的教育内容，以及稳定的教育秩序等等。学校教育的这种稳定性，更有利于个人的发展。当然，稳定是相对而言的，它也要有相应的改革变化。 参考资料：百度百科——学校教育

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